浙江三联专修学院 


教学制度

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教学督导组织工作条例

教学工作是学院的中心工作,教学质量是检验教学效果的主要指标之一。为保证学院形成良好的教风和学风,必须建立院教学督导组,特制订工作条例如下:

第一章  组织机构

第一条 教学督导组是代表院长室对全院或各系教学全过程进行监控和对教师教学工作起指导作用的工作小组,由分管教学副院长领导,日常工作由教务处管理。

第二条 教学督导组设教学督导组长1名,副组长1名,组员4-5

第三条 院教学督导小组组长由主管教学副院长兼任,副组长由教务主任担任,组员由各分院领导和热心于教学改革的高年资或高职称的现职教师或退休教师担任。督导组成员的资格由院长室确认,并颁发聘书。每届任期两年。

第二章  职责任务

第四条 教学督导组代表院长室对全院和各系教学过程进行质量监控。

(一)参与院教学管理制度、教学质量评价体系和评价方式等研究工作。

(二)对院和分院日常教学工作,通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和组织教师或学生座谈等形式,就教学规范、教学质量与教学效果进行监督、检查和综合评价。

(三)参与学期教学过程控制的调研,如对开学的教学准备工作,期初、期中、期未教学过程的质量控制开展专题调研。重点抓住新开课教师的试讲、新专业开设后的考察、期中教学质量检查、模拟考试、复习停课等。

(四)参与学院新设专业的论证,学生的素质教育以及学生毕业后上岗实践业务能力的追踪调查,并向学院或系领导和教务处反馈信息。

第五条 教学督导组对学院和各系教师的教学工作起指导作用。

(一)联系本院或各系的教学实际,宣传党的教育方针和国家教育法规。

(二)在对教师教学工作进行检查评价的同时,应形成书面评价意见,并及时向被检查者反馈。对教师教学工作不足之处应诚恳帮助、热心指导,促进教学质量的提高。

(三)总结并推荐教学先进经验与先进典型。通过日常督导工作,参与教学过程控制的各项专题调研活动,发现并总结教师从严执教,教务人员认真研究教学、学生勤奋学习、加强班风建设等好经验、好典型,及时向学院、各系领导推荐。

第三章  工作方式

第六条 院教学督导组,根据学院每年工作计划的有关内容和自身的任务,及时制订下一学期的教学督导任务、工作执行计划和工作重点,报分管院长同意后执行。

第七条 院教学督导组按批准的活动计划进行工作。每项活动进行中都要重视原始材料的积累,阶段工作后均应有书面小结。期中、期未应将全院教学工作情况和教学质量分析以书面形式向院领导报告。

第八条 各系、教研组、教师均应认真接受督导组的工作检查,虚心听取工作指导,提供必要的协助和工作方便,并主动与督导组保持必要的联系。

第九条 学院责成教务处主持、指导督导组的日常工作,并代表院长室听取督导组的工作汇报。

 
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